В Вологодской областной детской библиотеке 20 августа прошла увлекательная встреча в рамках проекта «Стихия Земли», на которой присутствовал геолог Валерий Чернышов. Он является преподавателем Вологодского государственного университета и членом Русского географического общества. Чернышов также известен как автор книг, посвященных звероящерам. На мероприятии он поделился своими знаниями о геологической истории Вологодской области, о минералах, горных породах и окаменелостях региона. Более подробно о событии можно узнать на сайте Вологодского отделения РГО.
Во время лекции юные слушатели узнали, что в первые миллиарды лет на территории региона преобладала активная вулканическая деятельность. Затем сформировались горные системы, которые со временем были разрушены под воздействием эрозии. Отметим, что 250-600 миллионов лет назад область периодически покрывалась древними морями, оставившими после себя разнообразные породы мощностью до 2-4,5 километров. С течением времени, когда моря ушли, геологические процессы стали менее активными, однако семь ледников четвертичного периода оказали значительное влияние на современное строение поверхности Вологодчины.
Сегодня в слоях горных пород, находящихся в области, сохранились следы и останки вымерших организмов, начиная от простейших акритарх и заканчивая гигантскими звероящерами и мамонтами. Ребята задавали Валерию Ивановичу множество вопросов, интересуясь его выбором профессии, местами учебы и стажем работы в геологии. Также они хотели узнать о месторождениях полезных ископаемых, которые он исследовал, и количестве остатков древних животных, найденных за годы его работы.
Валерий Чернышов изучает геологическое строение Вологодской области уже на протяжении 30 лет. Он переехал сюда после работы в Центральном Казахстане, где занимался геологической съемкой и разведкой месторождений бокситов, золота и угля. Все собранные материалы были оформлены в книги: «Вологодчина. До и после динозавров» (2021) и «Звероящеры Сухоны и Северной Двины» (2024, в соавторстве с Анатолием Труфановым).
Не только дети, но и взрослые узнали много нового на этой встрече. В преддверии Дня знаний они получили практический ответ на вопрос, зачем нужно учиться в школе и изучать множество предметов. На примере геологии стала очевидной связь между физикой, химией, биологией, математикой и историей, что подчеркивает важность комплексного подхода в образовании.